嘉兴湖州职业技术学院

湖州职业技术学院位于国家历史文化名城浙江省湖州市。是一所经浙江省人民政府批准成立的公办全日制高等职业院校。湖州市地处浙江省北部，东邻嘉兴，南接杭州，西依天目山，北濒太湖，与无锡、苏州隔湖相望，是环太湖地区唯一因湖而得名的城市。

学院占地面积721亩，建筑面积20余万平方米。校舍17万平方米。全日制在校学生9000余人，电大及远程开放成人教育系列8000余人。

学校下设湖州职业技术学院旅游与公共管理学院、湖州职业技术学院商贸与经济管理学院、湖州职业技术学院物流与信息工程学院、湖州职业技术学院机电与汽车工程学院、湖州职业技术学院艺术设计学院、湖州职业技术学院建筑工程学院、远程教育学院7个二级学院和安吉分院。

湖州职业技术学院是教育部教育发展研究中心“应用型人才培养实验研究项目学校”；

全国高职高专优秀学校、全国精神文明建设工作先进单位、全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体、全国志愿助残示范基地、全国模范职工之家、浙江省示范性高等职业院校、浙江省职业教育先进单位、浙江省文明单位和平安校园。

嘉兴湖州职业技术学院位于，嘉兴湖州职业技术学院坚定不移地走质量第一、内涵为主、可持续发展的办学之路，朝着建成特色鲜明、国际知名的高水平研究型世界一流大学目标迈进。

浙江食品工贸学校

1979年成立浙江嘉兴粮食技工学校；

1984年浙江嘉兴粮食技工学校更名为浙江湖州粮食工业学校；

1994年浙江湖州粮食工业学校更名为浙江食品工贸学校；

2001年浙江食品工贸学校并入湖州职业技术学院（筹）；

2002年正式成立湖州职业技术学院；

湖州贸易经济学校

1979年成立浙江嘉兴供销技工学校。

1983年浙江嘉兴供销技工学校更名为浙江湖州供销学校。

1995年浙江湖州供销学校更名为浙江湖州贸易经济学校。

2000年湖州贸易经济学校升格为湖州职业技术学院（筹）。

湖州广播电视大学

1979年成立浙江省广播电视大学（嘉兴分校）。

1983年浙江省广播电视大学（嘉兴分校）更名为浙江省广播电视大学（湖州分校）。

1997年浙江省广播电视大学（湖州分校）更名为湖州广播电视大学。

2000年湖州广播电视大学并入（合署）湖州职业技术学院（筹）。

师资力量

教职工380余人，高级职称93人，博士硕士77人，“双师型”教师145人。其中有享受国务院政府特殊津贴专家1人，浙江省151人才工程培养人选和湖州市“1112”工程学科带头人5人。

教学设施

学校综合办学条件优良，基本设施齐备。拥有国家级职业教育实训基地——电工电子与自动化技术实训中心、省级商贸类专业示范性实践教学基地——商贸实训中心，湖州市重点实验室——过程控制实验室、现代物流实验室，有5个国家级职业技能鉴定站，有高职教育研究所、电子新技术应用研究所、现代物流研究所等12个校级研究所，有80多个先进的校内实验实训室。现有教学仪器设备总值4000多万元。图书馆总建筑面积1.2万平方米，总藏书量70多万册，国内外期刊1000多种。

学科建设

学校现有中央财政重点支持建设专业2个，省优势建设专业2个，省示范重点建设专业、省特色建设专业共10个。获省级教学成果一等奖1项，二等奖2项，主持省级新世纪高等教育教学改革项目17项，获批专利95项，其中发明专利8项，出版学术专著35部，其中3部获省级社科学术著作出版资金资助，主编教育部规划教材、省级重点教材32部。据《中国高教研究》统计，学校教师在国内14家教育类核心期刊上发表教育研究论文7年名列全国高职院校前三位。

设有文管类、制造类、电子信息类、财经类、艺术类等29个专业，其中文秘专业为省级重点建设专业。秘书理论与实务为国家级精品课程，过程控制与自动化仪表、VisualBasic工程设计、国际贸易实务、SQLSERVER数据库管理与设计实现、思想道德修养与法律基础、导游基础、电子商务基础与应用和传感器与检测技术等9门课程为省级精品课程。

校园环境

学院占地面积721亩，建筑面积20余万平方米。校舍17万平方米。环境适宜，布局合理，小桥流水、亭台榭阁、丹桂绿茵、春柳映波、拱桥拂云，是学生求知成才的理想之地。校园建设具有江南特色和湖州人文气息。

院系设置

湖州职业技术学院旅游与公共管理学院

设有专业：文秘、旅游管理、酒店管理、商务英语、人力资源管理。

湖州职业技术学院商贸与经济管理学院

设有专业：会计、电子商务、市场营销、投资与理财、国际贸易实务、报关与国际货运。

湖州职业技术学院物流与信息工程学院

设有专业：应用电子技术、物流管理、连锁经营管理、计算机信息管理、计算机网络技术。

湖州职业技术学院机电与汽车工程学院

设有专业：生产过程自动化技术、机电一体化技术、检测技术与应用、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销。

湖州职业技术学院建筑工程学院

设有专业：建筑工程技术、建筑工程管理、建筑经济管理、市政工程技术。

湖州职业技术学院艺术设计学院

设有专业：装潢艺术设计(平面方向)、环境艺术设计、服装设计、室内设计技术、数字媒体技术、动漫设计与制作、园艺技术。

嘉兴湖州职业技术学院位于，嘉兴湖州职业技术学院坚定不移地走质量第一、内涵为主、可持续发展的办学之路，朝着建成特色鲜明、国际知名的高水平研究型世界一流大学目标迈进。

杨柳，党委书记、教授兼任浙江省马克思主义学会高职分会会长、湖州市社会科学界联合会副主席。主要从事马克思主义理论与高校思想政治教育研究。

胡世明，党委副书记、校长、教授兼任浙江省马克思主义学会副会长、湖州市科学技术协会副主席。主要从事马克思主义哲学和政治思想理论课的教学和研究工作，同时关注职业教育和地方文化的研究。

丁根林，党委副书记、教授。负责学校党建、思想政治教育和就业工作，分管宣传部、学工部、学生处（就业指导中心）、学生社区党总支、思想政治理论教研部、团委、艺体中心、校友会，联系建筑工程分院。　　

丁继安，党委委员、副校长、教授。负责学校产业管理和后勤等工作，分管计财处、基建产业处、保卫处（人武部）和资产经营公司，联系信息工程分院。　

沈琪芳，副校长、湖州市政协副主席、教授。负责学校成人教育、职业技能培训等工作，分管培训中心、农民学院办公室、社区大学办公室，联系远程教育学院。　　

吴海燕，党委委员、纪委书记、工会主席、教授。负责学校纪检、招生等工作，分管纪检监察室、审计处、招生处、工会，联系工商管理分院。　　

金雁，党委委员、副校长、教授。负责学校教学、科研、督导等工作，分管教务处（公共实训中心管理办公室）、科技处（高职研究所）、督导处、网络中心、图书馆等，联系商务贸易分院。

曹金良，党委委员、党院办主任、副教授。

2001年以来，湖州职业技术学院教师在《中国高教研究》、《教育发展研究》、《南京大学学报》、《高等工程教育研究》、《比较教育研究》、《高教探索》、《黑龙江高教研究》等国家一、二级核心期刊上发表论文近150余篇，省级刊物上发表论文900余篇。据《中国高教研究》公布，湖州职业技术学院2003、2004年连续两年在14家教育类核心刊物发表论文数列全国高职院校首位。

至2005年，学校共承担国家级实训基地、省重点专业、重点实训基地、精品课程、新世纪教改项目等国家及省级教学建设与改革项目16项。近三年，学校共开展省厅级及教育部教育发展研究中心教育研究项目27项，多项成果通过省教育厅、教育部教育发展研究中心鉴定，被认定达到国内先进水平。主编教育部和省高职高专规划教材14部，获省级教学成果一等奖1项、市人民政府奖30余项。2005年，学校、高职教育研究所、3名骨干教师同时被评为浙江省重视教育科研先进单位、先进集体、先进个人，位列全省高职院校之首。

学校科研成果丰硕，承担省级以上科研项目57项，各级各类课题197项，获市级以上成果奖52余项，获得专利9项，发表学术论文989篇，出版学术专著15部，主编、参编高职高专规划教材50部，获得浙江省新世纪教学改革项目6项，完成全国高等教育“十五”规划重点课题1项，通过省科技厅组织的省级新产品鉴定1项。2006年，学校荣获省级重视教科研先进单位。2003-2006年连续四年发表的高教科研论文数量居全国高职院校前三位。学校注重学生职业技能的培养和综合素质的全面提高，注重产学研的结合，与近百家企事业单位建立了良好的实训、科研、培训、就业等合作关系。“文厚、技湛、商慧”型高职人才深受用人单位欢迎，近年来毕业生就业率均在98%以上。

学校积极开展与国内外高校之间的学术交流和教育合作。与加拿大乔治布朗学院、加拿大社区学院、澳大利亚新南威尔士州科技与进修学院等建立友好合作关系。

校标

标志及标志创意说明

标志以国旗红和蓝色结合运用，蓝色象征庄重、沉稳，富有内涵；红色象征朝气、活力，富有动感。总体上又如学院“一体两翼”的办学体制和发展内涵。

标志组成之三个方块，如同三块基石，表示学校发展之渊源和人才培养的坚固基础；标志造型又如三方美玉，体现学校“文厚技湛商慧”的人才培养特色和毕业生的质量品牌。

标志结构为汉字“品”的象形，寓意了学校人才培养之品质、品味和品德；造型中的三个倒角方形，大的像螺帽，小的结合像扳手，此喻人才培养之技能要求，体现崇德尚能的校训。

校训

“崇德尚能”的校训含义为：崇德树人，尚能育才。崇德树人就是要求德教为先，修身为本，培养学生学会做人。尚能育才就是要以能力为本位，培养高技能型人才，教会学生学会做事。德为人才之基，能为人才之本。崇德尚能既是学校“文厚、技湛、商慧”人才培养模式价值取向和校园文化浓缩，也是师生的立身行事之风。

精神

含义

学校精神“海纳百川,持恒精进”，既包含着我们对发展历史的总结，也体现了我们对未来的理想追求。“海纳百川”“持恒精进”的学校精神,应该“海纳百川”诠释学校开放豁达、兼容并蓄、融汇贯通的精神境界和博然大气、浩然正气、超然静气的内涵。“持恒精进”体现学校持之以恒、勇于进取、锲而不舍、精益求精、锐意创新的价值追求。“海纳百川”的大度、开放与“持恒精进”的执着、进取，构成湖州职院的个性气质。

“海纳百川，持恒精进”传承了吴越文化兼容并蓄的特质和经世致用、务实求真的人文精神；凝炼了湖州职院敢于突破陈规、超越自我的拼博精神与励精图治、坚忍不拔的顽强品性；彰显了湖州职院广纳贤才、包容开明的开放气度与团结向上、创新创业的和谐氛围；展示了湖州职院人尽责尽心、敬业精业的社会责任与自强不息、昂扬奋进的精神风貌。

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